Martin Bednařík je zakladatelem, majitelem a ředitelem vzdělávací společnosti EduWise Academy, kterou založil v roce 2024 s vizí vytvořit moderní prostředí, které podporuje intelektuální růst a osobní rozvoj studentů. V oblasti školství a práce s dětmi a mládeží působí od roku 2016. Ve své činnosti klade důraz na personalizovaný přístup ke každému studentovi a usiluje o modernizaci tradičních výukových metod. Jeho cílem je, aby se vzdělávání stalo cestou k objevování možností a rozvoji plného potenciálu každého jednotlivce.

Zuzana Žáčková je zkušená a tvůrčí učitelka, která se s nadšením věnuje inovativním pedagogickým metodám. Absolvovala Pedagogickou fakultu Masarykovy univerzity a ve své pedagogické praxi se zaměřuje na moderní didaktické přístupy, které podporují individuální rozvoj každého studenta. Zuzana má bohaté zkušenosti s prací se studenty s různými potřebami, včetně studentů s odlišným mateřským jazykem a speciálními vzdělávacími potřebami. Ráda se věnuje také tvorbě materiálů přizpůsobených individuálním potřebám studentů. Její přístup k výuce podporuje rozvoj kritického myšlení, samostatnosti a jazykových dovedností. Kromě učitelské činnosti se Zuzana aktivně zapojuje do volnočasových aktivit, organizuje příměstské tábory a outdoorové programy. Dále se věnuje doučování matematiky, češtiny, přírodovědných předmětů a angličtiny, stejně jako výuce hry na klavír, čímž potvrzuje svou širokou pedagogickou specializaci.

Viktor Banat je studentem Vysoké školy chemicko-technologické. Má dobrý vztah k chemii, která tak vlastně souvisí se vším. Motivací jeho doučování jsou profesoři na univerzitě, kteří svým projevem dokáží člověka namotivovat. Je to přátelský lektor, který do doučovaní vkládá trpělivost, úlohy z praxe a možná i někdy potrápí studenty, aby na jistou problematiku přišli sami. Má zkušenosti s přípravou na přijímačky CERMAT testů.

Biologie Polinu Belyaevou provází už od střední školy, kde ji fascinovalo objevování zákonitostí dědičnosti a genetických souvislostí. Vystudovala bakalářský i magisterský program molekulární biologie a genetiky na Přírodovědecké fakultě Univerzity Karlovy a věnovala se výzkumu v oblasti molekulární neurobiologie, konkrétně tomu, jak se během embryonálního vývoje formuje mozek. Během studia také doučovala studenty mladších ročníků, což v ní probudilo zájem o vzdělávání a práci s lidmi. Na výuce ji baví především možnost pomáhat studentům pochopit i složitější témata srozumitelně a v souvislostech. Ke každému přistupuje individuálně, s trpělivostí a snahou vytvořit prostředí, kde se studenti cítí jistě a mohou rozvíjet vlastní zvídavost.

Matouš Hájek studuje Fakultu sociálních věd Univerzity Karlovy, obor Marketing a public relations. Zaměřuje se na výuku českého a anglického jazyka. K učení má pozitivní vztah a největší motivací je pro něj možnost pomoci studentům porozumět látce a vzbudit v nich zájem o daný předmět. Přestože zatím nemá přímé zkušenosti s pedagogickou praxí, věří, že díky svému věku se dokáže dobře přizpůsobit mladším studentům a vytvořit přátelské a podporující prostředí. Ve výuce klade důraz na individuální přístup, trpělivost a srozumitelné vysvětlení. Je držitelem mezinárodního jazykového certifikátu CAE.

Filip Havelka je studentem ekonomie na Fakultě sociálních věd Univerzity Karlovy. Věnuje se doučování matematiky a angličtiny. Angličtinu ovládá na úrovni C2, kterou doložil certifikátem CAE. Znalosti v matematice již dva semestry prohlubuje na Matematicko-fyzikální fakultě UK. Díky trpělivosti a otevřené komunikaci pomáhá Filip studentům najít k učivu vlastní cestu. Věří, že i náročná látka může být zábavná, pokud se správně vysvětlí, a radost z objevování s nadšením předává dál.

Filip Holoubek je absolvent bakalářského studia na Pedagogické fakultě Jihočeské univerzity. V současnosti pokračuje ve svém studiu v navazujícím magisterském programu a dále se rozvíjí na své pedagogické cestě. Má za sebou řadu zkušeností z výuky a díky širokému záběru znalostí se dokáže věnovat různým předmětům. Ve své pedagogické práci klade důraz na podporu samostatnosti a individuálního rozvoje žáků. Usiluje o to, aby výuka byla pro studenty srozumitelná, smysluplná a propojená s reálným světem. Aktivní zapojení, rozvoj kritického myšlení a hledání souvislostí mezi teorií a praxí považuje za základ kvalitního vzdělávání. Filip se dlouhodobě zajímá o moderní výukové metody a neustále hledá nové možnosti, jak výuku obohatit a přiblížit ji potřebám současné generace. Jeho cílem je vést studenty k samostatnému a odpovědnému uvažování, porozumění světu kolem nich a schopnosti využít získané poznatky v každodenním životě.

Žaneta Hrušková je trpělivá a motivující lektorka, která nabízí doučování matematiky, angličtiny a ekonomie. V současnosti studuje obor finance na Vysoké škole ekonomické v Praze. Anglický jazyk ovládá na úrovni C1, což dokládá získaným certifikátem. Matematice se věnuje dlouhodobě – na střední i vysoké škole s velmi dobrými výsledky. Ekonomii má pevně zakotvenou ve svém vysokoškolském oboru. K pedagogice má přirozeně pozitivní vztah – ráda předává nové informace a podporuje studenty v jejich růstu. Ve své výuce klade důraz na pochopení souvislostí a smyslu látky, nikoli jen na postupy. Se studenty vede dialog, během něhož problematiku vysvětluje a pomáhá hledat cesty, jak si učivo osvojit. Zkušenosti má především z individuální pomoci spolužákům na střední škole a z příprav dětí k přijímacím zkouškám na SŠ. Díky individuálnímu přístupu dokáže přizpůsobit tempo i styl práce potřebám každého studenta.

Kateřina Karpfová je studentkou 1. lékařské fakulty UK v Praze. Už od dětství se ráda věnuje vzdělávání – nejprve svým dvěma mladším sourozencům, později i přátelům. Od střední školy působí jako vedoucí na dětských táborech, kde si osvojila trpělivý a důsledný přístup k práci s dětmi i organizaci aktivit. Má rozhled v přírodních vědách, zajímá se o hudbu a umění. Ráda pomůže také s anglickou konverzací, aby si studenti upevnili své znalosti a získali větší jistotu v komunikaci. Vždy přizpůsobuje výuku individuálním potřebám a snaží se, aby byla srozumitelná a praktická. Je pečlivá, systematická a vede své studenty k hlubšímu pochopení látky, nejen k mechanickému učení.

Adam Koksch studuje psychologii na pedagogické fakultě a sociologii na fakultě sociálních věd. Zaměřuje se zejména na vyučování angličtiny, statistiky, ZSV a vybraných oblastí ZSV (psychologie a sociologie). Pomůže vám ale také s češtinou nebo matikou. Vidět druhé růst a pomáhat jim postupně zvládat to, co bylo předtím mimo jejich dosah, je pro Adama hlavní důvod, proč mu práce lektora dává smysl. Zároveň s důrazem na rozvíjení schopností svých žáků vytváří bezpečný prostor, ve kterém se nebojí chybovat, a tím se i učit. Adam se také snaží uplatňovat různé poznatky ze studia psychologie, tak aby doučování bylo efektivní a příjemné.

Eliška Kovářová studuje chemii na VŠCHT v Praze, ale její záběr je mnohem širší. Jako lektorka se věnuje angličtině, chemii i biologii a věří, že žádný předmět není nudný, pokud se k němu najde správný klíč – ať už jde o organické reakce, buněčnou biologii nebo anglickou gramatiku. Díky letitým zkušenostem z táborů, včetně práce s dětmi s handicapem, sází na maximální trpělivost a individuální přístup. Jejím cílem je, aby studenti v učení neviděli dril, ale radost z objevování souvislostí. V angličtině se aktuálně pohybuje na úrovni C1.

Kateřina Králová je lektorka matematiky a českého jazyka, která při výuce klade důraz na individuální přístup, trpělivost a srozumitelné vysvětlování. Matematika je jejím oblíbeným předmětem už od základní školy, kdy s ní začala pomáhat svým spolužákům. Studuje psychologii, díky čemuž lépe rozumí tomu, jak se studenti učí a jak je při učení efektivně podpořit. Má zkušenosti s prací s dětmi i dospívajícími a jako vedoucí dětského oddílu je zvyklá vytvářet přátelské a bezpečné prostředí. Kromě matematiky ji baví také český jazyk – větná skladba, pravopis a práce s textem. Jejím cílem je pomoci studentům získat větší jistotu v učivu i pozitivní vztah k učení.

Barbora Krejčíková je studentkou medicíny v Praze. Být lékařkou znamená celoživotní cestu za vědomostmi. Medicína nebyla vždy jejím cílem, nejdříve se zajímala o cestovní ruch. Vždy měla oblibu v jazycích, v angličtině získala certifikát Cambridge English úrovně B2. K tomu jí přispěl i dvoutýdenní jazykový kurz ve Velké Británii. Rozhodně jí není cizí ani mateřská čeština. V olympiádě z českého jazyka se probojovala do krajského kola. Bára má zkušenosti s doučováním v dobrovolnickém centru, kde kromě výše zmíněných jazyků pomáhala i s matematikou a chemií dětem ze základních škol. Nejvíce ji motivuje inspirovat žáky k učení a budovat v nich zvídavost. Věří, že s vhodným, individuálním přístupem a trpělivostí může být učení zábavou.

Lenka Procházková je lektorka se zkušenostmi s anglickým a českým jazykem. V roce 2021 vystudovala Střední školu knižní kultury, v roce 2023 získala anglický certifikát C1. Od roku 2024 studuje na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy. Má bohaté zkušenosti s přípravou programů pro děti od 5 let až po teenagery. Ke každému studentovi přistupuje individuálně a snaží se jej posouvat k stanovenému cíli.

Daniela Řehulková je studentka psychologie na University of Galway v Irsku. Ve výuce se zaměřuje především na anglický jazyk, ze kterého je držitelkou certifikátu úrovně C1, dále na německý jazyk, český jazyk a základy společenských věd. Má zkušenosti se soukromým doučováním, kde pomáhala studentům nejen se zlepšením studijních výsledků, ale také s lepším porozuměním učivu. Klade důraz na individuální přístup, trpělivost a přizpůsobení výuky potřebám konkrétního studenta tak, aby bylo učení efektivní, smysluplné a zároveň zábavné.

Kateřina Třešňáková je lektorka s odborným zázemím v analytické chemii a výuce angličtiny. Vystudovala SPŠCH Pardubice a pokračovala ve studiu chemie a angličtiny na Pedagogické fakultě UHK, poté studovala na Farmaceutické fakultě UK v Hradci Králové. Má certifikát FCE a více než šest let praxe v laboratorní i farmaceutické analytice, kde se věnovala vývoji metod a nastavování přístrojových výpočtů. Ve výuce klade důraz na individuální přístup, vytvoření příjemného a uvolněného prostředí a oceňována je pro svou trpělivost a schopnost srozumitelně vysvětlovat.

Solange Tshisekedi je studentkou magisterského studijního programu na Vysoké škole University College Prague se specializací na mezinárodní vztahy a diplomacii. V průběhu své profesní dráhy působila ve veřejné správě na Ministerstvu vnitra České republiky, kde se věnovala oblasti vzdělávání úředníků územních samosprávných celků. Tato zkušenost zásadním způsobem formovala její důraz na profesionalitu, odpovědnost a vysokou úroveň vzdělávání. Vzdělávání vnímá jako dlouhodobý a smysluplný proces, který vyžaduje nejen odborné znalosti, ale také kultivovaný projev, empatii a individuální přístup ke každému studentovi. V současné době se připravuje na doktorské studium a lektorskou činnost považuje za přirozenou součást své odborné i veřejné role. Nabízí individuální výuku anglického a francouzského jazyka, včetně cílené přípravy na přijímací zkoušky, maturitní zkoušky a další jazykové či odborné zkoušky.